11036,82%-0,78
42,46% 0,06
49,59% 0,14
5711,83% -0,49
9320,33% 0,00
BİROL GÜNGÖRDÜ / ÇANAKKALE - BHA
HP Çanakkale Milletvekili ve TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Üyesi İsmet Güneşhan, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in cevaplaması istemiyle Halk Eğitim Merkezleri’nde tespit edilen ciddi mevzuat aykırılıklarıyla ilgili kapsamlı bir soru önergesi verdi. Güneşhan, 2024 yılı Sayıştay Denetim Raporu’nun ortaya koyduğu bulguların kamu kaynaklarının verimli kullanılmadığına işaret ettiğini belirtti.
Güneşhan’ın aktardığına göre, Sayıştay’ın 2024 raporu Halk Eğitim Merkezlerinde yürütülen kurs ve eğitim faaliyetlerinde önemli usulsüzlüklerin bulunduğunu ortaya çıkardı.
Raporda, kursların açılmasına yönelik eğitim ihtiyacının tespit edilmediği, yöneticiler ve öğretmenler tarafından anket, görüşme, toplantı ya da gözlem gibi yöntemler kullanılmadığı kaydedildi.
Bu durumun, hem etkin bir kamu hizmetini engellediği hem de kamu kaynaklarının gereksiz kullanımına yol açtığı vurgulandı.
Sayıştay raporunun en dikkat çekici bölümlerinden biri ise usta öğretici görevlendirmelerine ilişkin tespitler oldu.
Güneşhan, değerlendirme puanlarında tutarsızlıklar bulunduğunu, ilan edilen sıralamaya uyulmadığını ve aynı başvuru formuna rağmen farklı Halk Eğitim Merkezlerinde aynı adaya farklı puanlar verildiğinin ortaya çıktığını belirtti.
Ankara’nın Çankaya ilçesinde bir öğretici adayına bir müdürlük tarafından 61 puan, diğer müdürlük tarafından ise 52 puan verilmesi çarpıcı örnek olarak aktarıldı. Ayrıca, daha yüksek puanlı usta öğreticiler yerine daha düşük puanlı kişilerin görevlendirilmesi "kamu hizmeti ilkelerine açık aykırılık" olarak nitelendirildi.
Raporda, bazı ücretli usta öğreticilerin görev yaptıkları programların gerektirdiği niteliklere sahip olmadığı da tespit edildi.
Güneşhan, bu durumun hem eğitim kalitesini düşürdüğünü hem de liyakat ilkesinin açıkça ihlal edildiğini ifade etti.
CHP’li Güneşhan, tüm bu bulgular ışığında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e şu soruları yöneltti:
Eğitim ihtiyacı tespit edilmeden kurs açılmasının gerekçeleri nelerdir?
Bu mevzuata aykırılıklarla ilgili sorumlular hakkında işlem yapılmış mıdır?
Daha nitelikli usta öğreticiler yerine düşük puanlı kişilerin görevlendirilmesinin sebepleri nelerdir?
Bu görevlendirmelerin sorumluları kimlerdir ve haklarında inceleme başlatılmış mıdır?
Kaç adet düşük puanlı usta öğretici, daha yüksek puanlıların yerine tercih edilmiştir?
Bu tercihlerde siyasi telkin veya yönlendirme etkili olmuş mudur?
Nitelikleri yetersiz olduğu halde usta öğretici olarak görevlendirilen kişi sayısı kaçtır? Bunlar hangi il ve ilçelerdedir?
Aynı formla birden fazla merkeze başvurmasına rağmen farklı puan verilen usta öğretici adayı sayısı kaçtır?
Bu adayların mağduriyetleri giderilmiş midir?
Halk Eğitim Merkezlerinde bölgesel ihtiyaçlara uygun kursların açılması için ne tür çalışmalar yürütülmektedir?
Gerekli niteliklere sahip usta öğreticilerin görevlendirilmesi konusunda yeni bir düzenleme yapılacak mıdır?
Güneşhan, Halk Eğitim Merkezlerinin toplumun her kesimine ulaşan önemli kurumlar olduğuna dikkat çekerek, kamu kaynaklarının etkin ve şeffaf kullanılmasının zorunluluk olduğunu vurguladı. Milletvekili, hem ihtiyaç analizi yapılmadan açılan kursların hem de liyakate aykırı görevlendirmelerin kamu yararını zedelediğini söyledi.
